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Effets de la correction tutorale à distance sur les compétences rédactionnelles en FLE : Élèves de 3ème année du cycle moyen

Nacera Seddi

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Mahfoudh Temmar Dalila Berkani

Tutorat à distance pour le développement des compétences rédactionnelles en français chez les élèves du cycle moyen en Algérie : modèle de formation pour les enseignants

Kahina Lettad

Manifestations of dyslexia in Arabic-speaking primary school students