فهرس الكلمات المفتاحية – التقييم القائم على الذكاء الاصطناعي، التقييم التكويني، الكتابة في الإنجليزية كلغة أجنبية، مواقف المعلّمين، الجزائر، التعليم العالي Article Aicha Imane Bessadat et Souhila Korichi Perceptions of AI-Based Assessment for Formative Writing in EFL: Evidence from Algerian Teachers Paru dans Aleph Retour à l’index