محمد ساكرMohamed Saker و حفصة فقاصHafsa Fegas

فاعلية تصنيف بلوم في تقويم تعلم اللغة العربية في التعليم المتوسط

Soumia Bellakhdar

La valutazione sommativa di tipo soggettivo. Una valutazione adeguata all’approccio per competenze