Aleph

Vol 12 (3) | 2025Langues, numérique et récits scolaires : dispositifs didactiques et constructions identitaires

Languages, Digital Environments and School Narratives: Didactic Devices and the Construction of Identities

بإدارة Amani Benyagoub و Imène Maghraoui

  • Amani Benyagoub

    Former au numérique : regards croisés d’enseignants d’Alger 2 sur un dispositif TICE à Constantine

    التكوين في المجال الرقمي : رؤى متقاطعة لأساتذة جامعة الجزائر 2 حول برنامج « تكنولوجيا الإعلام والاتصال في التعليم » بجامعة قسنطينة

    Preparing for Digital Teaching: Insights from Alger 2 University Lecturers on a TICE Training Initiative in Constantine

  • Karima Boughania

    Révolutionner l’apprentissage : l’impact des TICE sur l’enseignement du FLE

    إحداث ثورة في التعلم: تأثير تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التعليم على تدريس اللغة الفرنسية كلغة أجنبية (FLE)

    Revolutionizing Learning : The Impact of ICT on the Teaching of French as a Foreign Language"

  • Aicha Imane Bessadat و Souhila Korichi

    Perceptions of AI-Based Assessment for Formative Writing in EFL: Evidence from Algerian Teachers

    تصوّرات حول التقييم القائم على الذكاء الاصطناعي لأغراض التقييم التكويني لكتابة الإنجليزية لغةً أجنبية (EFL) : معطيات مستمدة من معلمين جزائريين

    Perceptions de l’évaluation fondée sur l’IA pour l’évaluation formative de l’écrit en anglais langue étrangère (EFL) : données empiriques auprès d’enseignants algériens

Couverture 12 (3)
كل الأعداد