Aleph

Aleph

الأعداد
فهرس

ar
- Français
- Arabe
- Anglais

Naziha Benosmane

Article

Naziha Benosmane

Deliberative EFL Teaching through Empathic Lenses

ظهر في Aleph, 9 (3) | 2022

عودة إلى الفهرس

تصفح

حول المجلة

تقديم المجلة
سياسة التحرير
أخلاقيات ومسؤوليات
النظام العلمي

إرشادات للمؤلفين

تقديم، تقييم، وأوضاع النشر
ورقة الأنماط

معلومات

إدارة المجلة والموقع
الاتصال

فهرس

الكُتاب
فهرس الكلمات المفتاحية
Index chronologique

آخر أعداد

| 2024
Intelligence augmentée en santé : innovations, gestion des risques et diagnostic personnalisé
Vol 11 (1) | 2024
تقييم في تعليم اللغات الأجنبية: التحديات والممارسات
Vol 10 (4-2) | 2023
الديناميات التربوية في الجزائر: نظرات متعددة على التدريس وتكوين المعلمين
Vol 9 (4) | 2022
Les médias et le mainstream ou le triomphe du poncif

الأعداد بكامل نصوصها

Vol 11 (2) | 2024
„Jenseits des Diskurses“ Heterotopien und Orte der Überschreitung, eine Dekonstruktion und Neuerfindung der Negation
Vol 10 (4-1) | 2023
Diversités et défis de l'éducation arabophone en Algérie et au-delà
Vol 10 (3) | 2023
Scénographie des discours de crise
Vol 10 (2) | 2023
Espaces politiques et poétiques en question
10 (1) | 2023
Des noms, des êtres et des récits d'identités
9 (2) | 2022
L'être et la lettre
9 (3) | 2022
Langues et cultures linguistiques à l'oeuvre
9 (1) | 2022
Des langues à l'encan
8 (3) | 2021
Des discours et des hommes : informer mieux pour mieux former
8 (4) | 2021
Discours du jeu et jeux des discours : une approche interdisciplinaire

Une si longue polémique

| 2023
Escarmouches
| 2020
Inaugurale

كل الأعداد

الشركاء

الرقم التسلسلي القياسي الدولي الإلكتروني 2437-1076

مخطط الموقع — الاتصال — إدارة المجلة والموقع

Créé et hébergé par Chapitre 9 — Lodel حُرِر بـ — مدخل محجوز