https://aleph.edinum.org:443/9659 Entrées d’index fr 0 https://aleph.edinum.org:443/9655 هدفت الدراسة الحالية إلى علاج صعوبات الذاكرة البصرية الفضائية لدى التلاميذ ذوي صعوبات القراءة في المرحلة الابتدائية، وقد تم تبني المنهج شبه التجريبي، حيث انتقينا عينة متكونة من خمسة تلاميذ يعانون من العسر القرائي بطريقة قصدية. ولتناول لموضوع تم تطبيق كل من اختبار الذكاء، واختبار القراءة لضبط متغيرات البحث، واختبار المستقيمات للتحقق من الفرضية. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن العلاج النفسي العصبي له فعالية في تحسين وظيفة الذاكرة البصرية الفضائية لدى التلاميذ ذوي صعوبات القراءة. La présente étude avait pour objectif de traiter les difficultés de mémoire visuo-spatiale chez des élèves du primaire ayant des difficultés d'apprentissage de la lecture. Nous avons adopté une approche semi-expérimentale et sélectionné délibérément un échantillon de cinq élèves atteints de dyslexie. Afin d'aborder ce sujet, nous avons administré des tests d'intelligence, un test de lecture pour ajuster les variables de recherche, ainsi qu'un test des lignes pour vérifier l'hypothèse. Les résultats de l'étude ont conclu que la rééducation neuropsychologique est efficace pour améliorer la fonction de mémoire visuo-spatiale des élèves ayant des difficultés en lecture. The present study aimed to address visual-spatial memory difficulties in primary school students with reading learning difficulties. We adopted a semi-experimental approach and deliberately selected a sample of five students suffering from dyslexia. To address this issue, we administered intelligence tests, a reading test to adjust the research variables, and a lines test to verify the hypothesis. The study's results concluded that neuropsychological rehabilitation is effective in improving the visual memory function of students with reading difficulties. jeu., 07 sept. 2023 09:14:51 +0200 dim., 08 oct. 2023 10:42:13 +0200 https://aleph.edinum.org:443/9655