https://aleph.edinum.org:443/9620 Entrées d’index fr 0 https://aleph.edinum.org:443/14593 Ce travail analyse le traitement discursif de l’exploitation du gaz de schiste dans la presse francophone algérienne, à travers un corpus issu du journal La Nouvelle République. Il s’appuie sur l’analyse du discours, la rhétorique argumentaire et l’approche critique pour mettre en évidence les procédés de légitimation, les stratégies rhétoriques et les biais éditoriaux mobilisés en faveur du discours gouvernemental. L’étude montre un cadrage orienté vers la rationalisation économique et l’occultation des voix écologistes. Elle ouvre des perspectives sur la responsabilité discursive des médias en contexte de controverses environnementales. تحلل هذه الدراسة المعالجة الخطابية لاستغلال الغاز الصخري في الصحافة الجزائرية الفرانكوفونية من خلال عينة مأخوذة من جريدة الجمهورية الجديدة. وتعتمد الدراسة على تحليل الخطاب والحجاج البلاغي والمقاربة النقدية لإبراز آليات الشرعنة والاستراتيجيات البلاغية والانحيازات التحريرية التي تخدم الخطاب الحكومي الرسمي. تكشف النتائج عن تأطير موجه نحو التبرير الاقتصادي وتهميش الأصوات البيئية، مما يثير تساؤلات حول مسؤولية الخطاب الإعلامي في سياق النزاعات البيئية. This study examines how shale gas exploitation is discursively framed in the Algerian francophone press, based on a corpus from the newspaper La Nouvelle République. Drawing on discourse analysis, rhetorical argumentation and critical discourse approaches, it highlights the mechanisms of legitimization, rhetorical strategies, and editorial biases supporting the official government narrative. The study reveals a framing centered on economic rationalization and the marginalization of ecological voices. It raises broader questions about media responsibility in environmental controversies. ven., 23 mai 2025 19:06:51 +0200 dim., 01 juin 2025 15:24:00 +0200 https://aleph.edinum.org:443/14593 https://aleph.edinum.org:443/13333 يعتبر الاعلام من بين اهم الوسائل التي تمكن من التواصل والاتصال بين مختلف مكونات المجتمع وقطاعات الدولة ومع التحولات التي يعرفها العالم اصبح هذا الفضاء الإعلامي مكانا لطرح الأفكار والتوجهات المختلفة ومن بينها الأفكار المتطرفة والتي تجد انتشارا واسعا في فضاءات الاعلام الجديد الذي لا يخضع لا لرقابة ولا لضوابط وبالتالي سقف التعبير كبير ومفتوح ونجد في المقابل الاعلام التقليدي لم تستطع مواكبة عمليات الاستقطاب الإعلامية في مواقع التواصل الاجتماعي خاصة في المجتمعات الغربية التي أصبحت تتبنى خطابات تبين الكراهية ضمن تصاعد اليمين المتطرف في هذه الدول خاصة ضد الجاليات المسلمة وهذا لاعتبارات سياسية وامنية واقتصادية وهنا وجدت ثنائية مزدوجة للكراهية والكراهية المضادة والتي تولد العنف كمنفذ لها وهذا ما سنتناوله في هذه الورقة البحثية من خلال التطرق لحادثة شارل ابدوا بفرنسا وكيف تبنت هذه الجريدة خطابا ونسقا مستفزا لمشاعر المسلمين مما خلق خطابا اخر على مستوى الاعلام الجديد يهاجم فيه المجتمع الغربي واستخدام العنف وبالتالي استخدام التطرف لدى جميع الأطراف كنمط وسياسة مجتمعية ثابتة . Les médias sont parmi les moyens les plus importants de communication entre les différentes composantes de la société et les secteurs de l’État. Avec les transformations que le monde sait, cet espace médiatique est devenu un lieu pour mettre en avant différentes idées et tendances, y compris les idées extrémistes qui trouvent une large diffusion dans les nouveaux espaces médiatiques qui sont incontrôlés et non contrôlés et donc le plafond d’expression est grand et ouvert. En revanche, les médias traditionnels n’ont pas été en mesure de suivre le rythme des polarisations des médias sur les sites de médias sociaux, en particulier dans les sociétés occidentales, qui sont devenues des discours haineux dans la montée de l’extrême droite dans ces pays, en particulier contre les communautés musulmanes, en raison de considérations politiques, sécuritaires et économiques. Nous avons trouvé une double dichotomie entre la haine et la haine qui engendre la violence en tant qu’exécuteur testamentaire. C’est ce que nous aborderons dans ce document en abordant l’incident de Charles Hebdo en France et comment ce journal a adopté un discours provocateur et format pour les sentiments des musulmans, créer une autre rhétorique au niveau des nouveaux médias qui attaque la société occidentale et l’utilisation de la violence et donc l’utilisation de l’extrémisme de toutes les parties comme une politique sociale constante. Media is among the most important means of communicating and communicating between the various components of society and the sectors of the State. With the transformations that the world knows, this media space has become a place to put forward different ideas and trends, including extremist ideas that find a wide spread in new media spaces that are uncontrolled and not controlled, and therefore the ceiling of expression is large and open. In contrast, the traditional media has not been able to keep pace with media polarizations on social media sites, especially in Western societies, which have become adopting hate speeches with the rise of the far right in these countries, especially against Muslim communities, due to political, security and economic considerations. We have found a double dichotomy of hatred and anti-hatred that generates violence as an executor. This is what we will address in this paper by addressing the incident of Charles Hebdo in France and how this newspaper adopted a provocative speech and format for the feelings of Muslims, creating another rhetoric at the new media level that attacks Western society and the use of violence and therefore the use of extremism of all parties as a constant societal policy. mer., 27 nov. 2024 20:04:26 +0100 mar., 03 déc. 2024 16:39:01 +0100 https://aleph.edinum.org:443/13333 https://aleph.edinum.org:443/9613 تهدف هذه الدراسة إلى تحليل المحتوى البلاغي والعَروضي في كتاب اللغة العربية للسنة الأولى متوسط المعد وفق المناهج المعاد كتابتها أو ما اصطلح عليها بمناهج الجيل الثاني، بحكم أنها عنصر جديد يتعرف عليه المتعلم في دراسة النص الأدبي في هذه المرحلة مع تفحص طريقة تدريسها وتشخيص أهم الصعوبات والعوائق التي تحول دون فهم التلميذ لها. وقد خلصنا في نهاية البحث إلى جملة من النتائج أهمها أن الظواهر البلاغية والعروضية المقرر تدريسها في هذه المرحلة جاءت مناسبة لمستوى الفئة المستهدفة، إلا أن الإشكال يكمن في قلة الحجم الساعي المقرر في هذا النشاط، كما أن الكتاب لم يراعِ –إلى حد ما - التدرج في ترتيب بعض موضوعات التذوق الأدبي. Cette étude vise à analyser le contenu rhétorique et prosodique du manuel scolaire de la langue arabe de la première année du cycle moyen, conformément aux programmes révisés et améliorés. Ceci est particulièrement pertinent car il s'agit d'un nouvel élément que les apprenants acquièrent lors de la lecture de textes littéraires à cette étape de leur formation. L'objectif est également d'examiner la méthode d'enseignement de ce contenu et de diagnostiquer les principales difficultés et obstacles à son assimilation par les élèves. Les conclusions de notre recherche ont révélé que les phénomènes prosodiques et rhétoriques prévus pour cette phase sont adaptés au niveau des apprenants. Cependant, un problème majeur persiste : le volume horaire alloué à cette activité est insuffisant, ce qui limite son efficacité. De plus, le manuel scolaire ne semble pas tenir compte, dans une certaine mesure, de la progression ou de la graduation des thèmes du goût littéraire. Cette lacune pourrait affecter la compréhension et l'appréciation des élèves pour la littérature arabe. En résumé, notre étude met en lumière l'importance de l'analyse du contenu rhétorique et prosodique dans les manuels scolaires, tout en soulignant la nécessité d'une allocation de temps plus conséquente pour cette activité et la considération de la progression des thèmes littéraires. This study aims to analyze the rhetorical and prosodic content of the Arabic language textbook for the first year of middle school, in accordance with the revised and improved curriculum. This is particularly relevant because it represents a new element that students acquire when reading literary texts at this stage of their education. The objective is also to examine the teaching method of this content and diagnose the main difficulties and obstacles to its assimilation by students. The conclusions of our research have revealed that the prosodic and rhetorical phenomena planned for this phase are suitable for the students' level. However, a major issue persists: the allocated class time for this activity is insufficient, which limits its effectiveness. Furthermore, the textbook does not seem to take into account, to some extent, the progression or graduation of themes related to literary taste. This gap could impact students' understanding and appreciation of Arabic literature. In summary, our study highlights the importance of analyzing rhetorical and prosodic content in textbooks while emphasizing the need for a more substantial allocation of time for this activity and considering the progression of literary themes. dim., 03 sept. 2023 19:04:23 +0200 sam., 06 janv. 2024 09:48:54 +0100 https://aleph.edinum.org:443/9613