https://aleph.edinum.org:443/886 Entrées d’index fr 0 https://aleph.edinum.org:443/882 Les compétences de la lecture et de l'écriture sont des fondamentaux dans l'enseignement acquisition des langues. Elles pennent appui sur plusieurs socles et ne se limitent pas à une classe particulière où peut être obervé le phénomène de l'analphabétisme. Notre intention de recherche vise à comprendre ce phénomène et à tenter de poser quelques moyens adaptés à l'enseignement avec ce public particulier. Notre champ d'observation est constitué d'un ensemble d'apprenants fréquentant les centres d'alphabétisation et dont l'arabe est une langue seconde. Writing and reading skills are considered among the bases of learning and teaching the first base is listening thus aquiring these two skills which is ont limited to a cortain category or society and espocially the illiteratie whose first ami from learning reading is to learn how to read what they need without help and to learn  writing in order to regiter what they want. There is a particular methodology to teach the reading and writing activities for leaders in literacy centers learners at these centers have mother tongues different from the target language that is arabic thus there will be  interference from their first language when leaming arabic. تعدّ مهارتي القراءة والكتابة من أساسيات التعلّم و التعليم، فأوّل العلم السماع و بالتالي اكتساب لهاتين المهارتين حيث أنّهما لا تقتصران على فئة معينة بل هي مكمن اهتمام كل شرائح المجتمع، ونخص بالذكر فئة الأميين الذين يكون دافعهم الأول من التعلم هو تعلّم كيفية القراءة لقراءة ما يحتاجونه دون مساعدة أحد، والكتابة لأجل تدوين ما يرغبون به ، و هناك منهجية معيّنة لتعليم و تقديم نشاطي القراءة والكتابة للمتعلمين في مراكز محو الأمية، وللإشارة إلى أنّ المتعلمين في المراكز لهم لغات منشأ تختلف عن اللغة الهدف (اللغة العربية) وبالتالي سيكون هناك تداخل لغوي في عملية تعلّم اللغة العربية . mer., 21 juin 2017 19:26:33 +0200 mer., 21 juin 2017 20:11:58 +0200 https://aleph.edinum.org:443/882