https://aleph.edinum.org:443/8515 Entrées d’index fr 0 https://aleph.edinum.org:443/14363 تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف موقع الأدب الرقمي ضمن المنظومة الإبداعية والنقدية في العالم العربي، مع التركيز على التجربة الجزائرية بوصفها نموذجًا معبّرًا عن التفاعل المتأخر – لكن المتنامي – مع متغيرات البيئة الرقمية. وتتناول الورقة تجربة الشعر الرقمي في الجزائر من خلال تحليل سيميائي معمّق لقصيدة « من قال...؟؟؟ » للشاعرة سعاد عون، بوصفها نموذجًا لتجريب شعري يعتمد الوسائط الرقمية بكل مكوناتها : الصوت، الحركة، الصورة، اللون، والنص. وتسعى الدراسة إلى تقويم مدى توظيف الشاعرة لخصائص الوسيط الرقمي من أجل إنتاج شعرية متكاملة تتجاوز النص الخطي إلى تجربة حسية وتفاعلية مفتوحة على التأويل. كما تتناول الدراسة مفاهيم مركزية في النقد الرقمي، مثل التفاعلية، الوسائطية، والعلامة البصرية، بما يسهم في بلورة فهم أدق لمفهوم « القصيدة الرقمية » ضمن السياق الجزائري والعربي. Cette étude propose une exploration approfondie de la place qu’occupe la littérature numérique dans le paysage créatif et critique du monde arabe, en mettant l’accent sur la scène algérienne. À travers une lecture sémiotique du poème » Qui a dit... ? ? ? » de la poétesse Souad Aoun, la recherche examine la façon dont les codes linguistiques, visuels et sonores interagissent dans une configuration numérique pour produire une poésie multisensorielle. Le texte analysé constitue un cas représentatif de l’émergence d’une poésie algérienne qui s’affranchit progressivement du support papier pour embrasser les potentialités esthétiques et symboliques offertes par le support numérique. L’étude s’interroge ainsi sur la capacité de la poétesse à activer les caractéristiques du médium numérique (interactivité, temporalité, mouvement, etc.) pour construire une œuvre ouverte à la participation interprétative du lecteur-spectateur. This paper explores the evolving role of digital literature in the Arab creative and critical sphere, with particular attention to the Algerian context. It focuses on the emerging field of Algerian digital poetry, through a semiotic analysis of the poem « Who Said... ? ? ? » by Souad Aoun. The study examines how linguistic, visual, auditory, and kinetic elements are integrated to produce a rich poetic experience shaped by digital affordances. It highlights the poet’s attempt to transcend traditional textual boundaries by harnessing the interactive and multimedia capacities of the digital medium. The work offers insight into how digital poetry can transform the reader from a passive receiver into an interpretive co-creator. This contribution aims to situate Algerian digital poetry within broader debates on multimodality, interactivity, and the aesthetics of digital creation in contemporary literature. ven., 02 mai 2025 20:14:37 +0200 sam., 31 mai 2025 21:09:23 +0200 https://aleph.edinum.org:443/14363 https://aleph.edinum.org:443/8511 Notre contribution abordera l’usage d’une application informatisée nommée Scratch comme outil pédagogique évaluatif. Cette plate forme numérique opensource, gratuite et accessible sur la toile, nous permettra la création des questionnaires, principalement des QCM visant le développement et l’évaluation des différentes compétences langagières en FLE, et spécifiquement la compétence phonétique, sans pour autant être informaticien/programmeur. L’avantage majeur quant à l’usage de cet outil de programmation est celui d’aide à l’évaluation à distance de nos étudiants, en période délicate et similaire à celle vécue actuellement, liée à cette pandémie de la Covid 19. ستتناول مساهمتنا استخدام تطبيق رقمي يسمى سكرا تش كأداة تعليمية تقييمية. ستتيح لنا هذه المنصة الرقمية مفتوحة المصدر، المجانية والمتاحة على الويب ، إنشاء استبيانات خاصة ،أسئلة الاختيار متعدد، التي تهدف إلى تطوير وتقييم المهارات اللغوية المختلفة في اللغة الفرنسية كلغة اجنبية ، وعلى وجه التحديد المهارات الصوتية ، دون أن تكون مبرمجً كمبيوتر . الميزة الرئيسية في استخدام أداة البرمجة هذه هي مساعدة طلابنا عن بُعد ، في فترة حساسة مماثلة لتلك التي نختبرها حاليًا ، والمرتبطة بجائحة كوفيد 19. Our contribution will address the use of a digital application called scratch as an evaluative educational tool. This opensource digital platform, free and accessible on the web, will allow us to create questionnaires, mainly multiple choice questions aimed at the development and evaluation of different language skills in FLE, and specifically phonetic skills, without being a computer scientist / programmer. . The major advantage in using this programming tool is that of helping our students remotely, in a delicate period similar to that currently experienced, linked to this Covid 19 pandemic. sam., 06 mai 2023 12:53:02 +0200 sam., 14 oct. 2023 09:42:39 +0200 https://aleph.edinum.org:443/8511