https://aleph.edinum.org:443/8239 Entrées d’index fr 0 https://aleph.edinum.org:443/12779 En la universidad, la investigación científica es la primera misión de todo estudiante. Este artículo se centra en las principales etapas de una investigación científica, comenzando por la definición de conceptos clave como la ciencia, la metodología de investigación y la observación científica. Asimismo, se presenta un estudio empírico con estudiantes de Máster, quienes, como principiantes en este campo, inician su formación como investigadores: revisando material bibliográfico, analizando temas con la orientación docente, y perfeccionando sus procesos de pensamiento. El objetivo es desarrollar las competencias esenciales para cualquier futuro investigador. Además, se examina la capacidad de estos estudiantes para iniciar y planificar una investigación, con el fin de identificar errores y guiarlos hacia una planificación académica adecuada, culminando en una tesis que cumpla con las normas internacionales de investigación científica. في الجامعة، البحث العلمي هو المهمة الأساسية لكل طالب. يركز هذا المقال على المراحل الرئيسية للبحث العلمي، بدءاً بتعريف المفاهيم الأساسية مثل العلم، منهجية البحث، والملاحظة العلمية. كذلك، يتم إجراء دراسة تجريبية مع طلاب الماجستير، حيث يُعتبرون مبتدئين في هذا المجال ويبدأون رحلتهم كباحثين منضبطين من خلال مراجعة المواد الببليوغرافية، تحليل المواضيع بمساعدة المدرس، وتحسين عمليات التفكير. الهدف هو تطوير المهارات الأساسية التي يحتاجها كل باحث في المستقبل. علاوةً على ذلك، نحاول تقييم قدرة الطلاب على بدء وتخطيط البحث، لتحديد العيوب وتوجيههم نحو تخطيط أكاديمي سليم ينتهي بأطروحة تلتزم بالمعايير الدولية للبحث العلمي. À l’université, la première mission de tout étudiant est la recherche scientifique. Cet article se concentre sur les principales étapes de la recherche scientifique, en commençant par la définition de concepts clés tels que la science, la méthodologie de recherche et l’observation scientifique. Une étude empirique est également menée auprès des étudiants de Master, qui, en tant que débutants, entament leur parcours de chercheurs disciplinés en révisant des matériaux bibliographiques, en analysant les sujets avec l’aide du professeur et en perfectionnant leurs processus de réflexion. L’objectif est de développer les compétences indispensables à tout futur chercheur. Par ailleurs, nous évaluons la capacité des étudiants à initier et planifier une recherche, afin de détecter les failles et les guider vers une planification académique adéquate, qui se concrétise par une thèse répondant aux normes internationales de la recherche scientifique. At university, the primary mission of every student is scientific research. This article focuses on the main stages of scientific research, starting with defining key concepts such as science, research methodology, and scientific observation. Additionally, an empirical study is conducted with Master’s students, who embark on their journey as disciplined researchers by reviewing bibliographic material, analyzing topics with teacher support, and refining their thought processes as beginners in the field. The aim is to develop the essential skills every future researcher needs. Furthermore, we assess the student’s ability to initiate and plan research, identifying weaknesses and guiding them towards proper academic planning, culminating in a thesis that meets international scientific research standards. mar., 24 sept. 2024 17:40:40 +0200 mar., 03 déc. 2024 21:13:29 +0100 https://aleph.edinum.org:443/12779 https://aleph.edinum.org:443/13102 يهدف هذا المقال إلى التعرف على دور التكنولوجيا في تجديد مناهج البحث في علوم المكتبات والمعلومات، من خلال رصد المناهج البحثية الجديدة المعتمدة في بعض الدوريات المتخصصة الأكثر تأثيراً بين عامي 2021 و2022. ذلك أن المشكلات البحثية التي يفرضها الواقع الحالي تتطلب منهجيات جديدة تتناسب مع خصوصيتها.وقد توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج، أبرزها: أن الفكر العربي المتخصص يعتمد على المناهج التقليدية المعروفة، في حين يعتمد الفكر الأجنبي على منهجيات حديثة مثل التحليل اللاحق، منهجية أجايل، والمنهج المختلط. ويؤدي غياب التحديث في المناهج داخل الفكر العربي إلى خلق عجز منهجي كبير وفجوة معرفية واسعة بين المناهج الكلاسيكية والظواهر المتجددة، التي تستمر في التطور بفعل بروز ظواهر جديدة مرتبطة بكل ما هو تقني. Cet article vise à identifier le rôle de la technologie dans le renouvellement des méthodes de recherche en bibliothéconomie et sciences de l’information, en analysant les nouvelles approches adoptées dans certaines des revues spécialisées les plus influentes entre 2021 et 2022. Les problèmes de recherche imposés par la réalité actuelle doivent être résolus par de nouvelles méthodologies adaptées à leur spécificité.Grâce à cette étude, plusieurs résultats importants ont été obtenus, notamment : la pensée arabe spécialisée dans la recherche en bibliothéconomie et sciences de l’information repose sur des approches préexistantes, tandis que la pensée étrangère adopte des méthodologies modernes telles que la post-analyse, la méthodologie agile et l’approche mixte. L’absence de modernisation des programmes de la pensée arabe peut créer un déficit méthodologique important et un large fossé de connaissances entre les programmes classiques et les phénomènes étudiés, qui évoluent constamment avec l’émergence de nouveaux phénomènes liés aux développements technologiques. This article aims to identify the role of technology in renewing research methods in library and information science by analyzing the new approaches adopted in some of the most influential academic journals between 2021 and 2022. The research problems imposed by the current reality require new methodologies adapted to their specificity.Thanks to this study, several important results were obtained, the most significant being : Arab thought in library and information science research relies on traditional, pre-existing approaches, while foreign thought adopts modern methodologies such as post-analysis, agile methodology, and the mixed approach. The lack of modernization in Arab curricula could lead to a significant methodological deficit and a wide knowledge gap between classical curricula and continuously evolving phenomena, especially those related to technological developments. mar., 12 nov. 2024 10:52:04 +0100 mar., 03 déc. 2024 18:32:11 +0100 https://aleph.edinum.org:443/13102 https://aleph.edinum.org:443/8230 Cette contribution s’insère dans le cadre général de la réflexion sur la dimension spatiale du discours et telle qu’elle s’articule au topique «  Algérie  » de manière particulière. À ce stade de la recherche, il est proposé ici une réflexion épistémologique et méthodologique ayant conduit à élaborer les données de l’archive et du corpus afin de mettre en perspective les problématiques qui mettent en perspective les analyses. Y sont discutées les fondements, entre ontologiques et phénoménologiques, des termes «  archive  », «  corpus  », «  espace  », «  spatialité  ». وتندرج هذه المساهمة في إطار الإطار العام للتفكير في البعد المكاني للخطاب ومن حيث تطرقه إلى موضوع « الجزائر » بطريقة خاصة. في هذه المرحلة من البحث ، يقترح هنا انعكاسا معرفيا ومنهجيا أدى إلى إعداد بيانات الأرشيف والمجموعة من أجل وضع القضايا التي تضع التحليلات في منظورها الصحيح. يناقش الأسس ، بين المصطلحات الوجودية والظواهر ، لمصطلحات « الأرشيف » ، « المجموعة » ، « الفضاء » ، « المكانية ». This contribution is part of the general framework of reflection on the spatial dimension of discourse and as it relates to the topical « Algeria » in a particular way. At this stage of the research, an epistemological and methodological reflection is proposed here, which led to the elaboration of the archive and corpus data in order to put into perspective the issues that put the analyses into perspective. The foundations, between ontological and phenomenological, of the terms « archive », « corpus », « space », « spatiality » are discussed.  jeu., 13 avril 2023 09:56:21 +0200 dim., 23 avril 2023 19:17:37 +0200 https://aleph.edinum.org:443/8230