https://aleph.edinum.org:443/6295 Entrées d’index fr 0 https://aleph.edinum.org:443/6292 Educational innovations include pedagogical innovation, scientific and methodological innovation, educational and technological innovation. ... Higher education institutions that have chosen an innovation-based development, become competitive leaders on the education marketThe article describes the different approaches to the interpretation of educational innovations and innovations in education. The modern labor market requires graduate’s ability to operate such technologies and knowledge that meet the needs of the information society, prepare young people for new roles in this society. It is necessary to distinguish between the concepts “educational innovations” and “innovations in education”. Innovation in education is a broader concept than educational innovation. They include educational, scientific and technological, infrastructural, economic, social, legal, administrative and other innovations. Educational innovations are understood as a procedure or method of educational activity that differs significantly from established practice and is used to increase the level of efficiency in a competitive environment. Educational innovations include pedagogical innovation, scientific and methodological innovation, educational and technological innovation. It is substantiated that the education market is one of the most important elements of the national innovation system. Higher education institutions that have chosen an innovation-based development, become competitive leaders on the education market. The formation of new forms of education and the use of perfect controlling mechanisms at each educational institution will give the opportunity to create single educational space, which is able to meet the needs of society in quality education with specific opportunities of customers in the educational market. The main components of the innovation development of higher education institutions are determined. تعد إدارة الابتكار التربوي في مؤسسات التعليم العالي عملية معقدة تتطلب استراتيجيات محددة تعتمد على البحث والأطر المثبتة. إن الهدف من هذا المقال هو دراسة كيفية استخدام الإطار النظري لتحليل عمليات التغيير التنظيمي وتقييم التقدم والنتائج الخاصة بمبادرة الابتكار التربوي على المستوى الجامعي. تضمن هذا الابتكار التعليمي استخدام ممارسات المناهج الحديثة لتعزيز الاستراتيجيات التربوية ونتائج تعلم الطلاب. تشمل الابتكارات التعليمية الابتكارات التربوية والابتكار العلمي والمنهجي والابتكار التعليمي والتكنولوجي. إن مؤسسات التعليم العالي التي اختارت تطويرًا قائمًا عل الابتكار، تصبح رائدة تنافسية في سوق التعليم يصف المقال المناهج المختلفة لتفسير الابتكارات والابتكارات التربوية في التعليم. يتطلب سوق العمل الحديث قدرة الخريجين على تشغيل مثل هذه التقنيات والمعرفة التي تلبي احتياجات مجتمع المعلومات، وإعداد الشباب لأدوار جديدة في هذا المجتمع. من الضروري التمييز بين مفهومي “الابتكارات التربوية” و “الابتكارات في التعليم”. الابتكار في التعليم مفهوم أوسع من الابتكار التربوي. وهي تشمل الابتكارات التعليمية والعلمية والتكنولوجية والبنية التحتية والاقتصادية والاجتماعية والقانونية والإدارية وغيرها. تُفهم الابتكارات التعليمية على أنها إجراء أو طريقة للنشاط التعليمي تختلف اختلافًا كبيرًا عن الممارسة المعمول بها وتستخدم لزيادة مستوى الكفاءة في بيئة تنافسية. تشمل الابتكارات التعليمية الابتكارات التربوية والابتكار العلمي والمنهجي والابتكار التعليمي والتكنولوجي. من المؤكد أن سوق التعليم هو أحد أهم عناصر نظام الابتكار الوطني. إن مؤسسات التعليم العالي التي اختارت تطويرًا قائمًا على الابتكار، تصبح رائدة تنافسية في سوق التعليم.و هذا ما سيتيح تشكيل أشكال جديدة من التعليم واستخدام آليات تحكم مثالية في كل مؤسسة تعليمية الفرصة لإنشاء مساحة تعليمية واحدة قادرة على تلبية احتياجات المجتمع في التعليم الجيد مع فرص محددة للعملاء في السوق التعليمي و تحديد المكونات الرئيسية لتطوير الابتكار في مؤسسات التعليم العالي. Les innovations éducatives comprennent l'innovation pédagogique, l'innovation scientifique et méthodologique, l'innovation éducative et technologique. ... Les établissements d'enseignement supérieur qui ont choisi un développement basé sur l'innovation deviennent des leaders compétitifs sur le marché de l'éducation.L'article décrit les différentes approches de l'interprétation des innovations pédagogiques et des innovations dans l'éducation. Le marché du travail moderne exige que les diplômés soient capables d'utiliser les technologies et les connaissances qui répondent aux besoins de la société de l'information et préparent les jeunes à jouer de nouveaux rôles dans cette société. Il est nécessaire de faire la distinction entre les concepts d'“innovations éducatives” et d'“innovations dans l'éducation”. L'innovation en éducation est un concept plus large que l'innovation pédagogique. Elles comprennent les innovations éducatives, scientifiques et technologiques, infrastructurelles, économiques, sociales, juridiques, administratives et autres. Les innovations éducatives sont comprises comme une procédure ou une méthode d'activité éducative qui diffère significativement de la pratique établie et qui est utilisée pour augmenter le niveau d'efficacité dans un environnement compétitif. Les innovations éducatives comprennent l'innovation pédagogique, l'innovation scientifique et méthodologique, l'innovation éducative et technologique. Il est prouvé que le marché de l'éducation est l'un des éléments les plus importants du système national d'innovation. Les établissements d'enseignement supérieur qui ont choisi un développement fondé sur l'innovation deviennent des leaders compétitifs sur le marché de l'éducation. La formation de nouvelles formes d'éducation et l'utilisation de mécanismes de contrôle parfaits dans chaque établissement d'enseignement donneront l'occasion de créer un espace éducatif unique, capable de répondre aux besoins de la société en matière d'éducation de qualité avec des opportunités spécifiques de clients sur le marché de l'éducation. Les principales composantes du développement de l'innovation des établissements d'enseignement supérieur sont déterminées. dim., 19 juin 2022 17:49:28 +0200 dim., 19 juin 2022 17:49:28 +0200 https://aleph.edinum.org:443/6292