<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0">
  <channel>
    <title>Linguistic</title>
    <link>https://aleph.edinum.org:443/4287</link>
    <description>Entrées d’index</description>
    <language>fr</language>
    <ttl>0</ttl>
    <item>
      <title>دوسوسور... من اللسانيات إلى السيميولوجيا </title>
      <link>https://aleph.edinum.org:443/5956</link>
      <description>توخينا من خلال هذا المقال الوقوف عند جملة من المبادئ والثنائيات الهامة التي توصل إليها دوسوسور (de Saussure) في أبحاثه اللسانية المكثفة والتي تمكن انطلاقا منها أن يغير منحى الدرس اللساني ويحدث قطيعة ابستمولوجية مع ما سبقه من دراسات لغوية (فيلولوجية) ويهيئ الأرضية لاكتشاف علم جديد هو السيميولوجيا. فبعد قيامه بالكثير من الأبحاث المعمقة في مجال الدراسات اللغوية توصل دوسوسور إلى أن اللسانيات ما هي إلا موضوعا من جملة المواضيع التي ستكون مجالا خصبا لعلم أوسع وأشمل أطلق عليه اسم » السيميولوجيا&quot; باعتبار اللغة نظام من العلامات يعبر عن أفكار يمكن مقارنتها بأنظمة كثيرة ومتنوعة كنظام الكتابة والإشارات العسكرية والطقوس الرمزية ونظام إشارات المرور...إلا أنها - أي اللغة - كنظام أهم هذه النظم على الإطلاق. إن المبادئ والمفاهيم التي اعتمدها دوسوسور في أبحاثه اللسانية هي نفسها التي قامت عليها السيميولوجيا كعلم أوسع وأشمل.  Pour Ferdinand de Saussure, la linguistique fait partie d'une science general du signe (des signes) qu'il appelle sémiologie Les systèmes sémiologiques cités sont : la langue, l'écriture, les rites symboliques, les formes de politesse et les signaux militaires (acoustiques) etc....Avec cet élargissement de la sémiologie, Saussure a declare que la langue et un système sémiologique d'arbitrarité presque maximale, elle est aussi caractérisée par le fait que tous les membres (normaux) d'une communauté sociale y participent ; ce caractère pour ainsi dire totalitaire la distingue des autres systèmes sémiologiques et aussi des institutions sociales en général : Alor la langue, pour Saussure le premier système sémiologique en importance. For Ferdinand De saussure, linguistic is a part of a general science of the sign wich calls semiology, the semiological systems cited are:language ,writing, symbolic rites forms of politeness and military signals (acoustics)…..,with this expansion of semiology ,De saussure declared that language is a semiological system of almost arbitrariness, it’s also characterized by the fact that al(normals)members of a social community participate in it,this almost totalitarian character distinguishes it from other semiological systems and also from social institution in general ,first semiological system in importance. </description>
      <pubDate>mar., 10 mai 2022 10:01:15 +0200</pubDate>
      <lastBuildDate>mar., 10 mai 2022 10:01:15 +0200</lastBuildDate>
      <guid isPermaLink="true">https://aleph.edinum.org:443/5956</guid>
    </item>
    <item>
      <title>توظيف مفاهيم النّظرية الخليلية الحديثة في تقديم الدّرس اللّغوي</title>
      <link>https://aleph.edinum.org:443/4280</link>
      <description>نسعى في هذا المقال إلى الدفاع عن حصافة النظرية اللسانية المعروفة بالنظرية الخليلية الحديثة التي تعتبر مرجعا للنحو العربي الأصيل ومزاياها وما يمكن أن تقدمه من أجل النهوض بتدريس اللغة العربية في منظومتنا التربوية؛ ويتجلى هذا من خلال استغلال ما جاءت به من مفاهيم واستثمارها في بناء نمط لغوي جديد وحسن تبليغ النحو للمتعلم ومن ثم إكسابه القدرة على استيعاب قواعده وفهمها، ويكون هذا بالاقتصار على ما يحتاج إليه بالفعل، مركزين اهتمامنا على أحد المستويات اللغوية الهامة في هذه النظرية وهي اللفظة بشقيها الاسمي والفعلي. Nous tentons dans cet article de défendre l’originalité de la théorie néo khalilienne et ce qu'elle pourrait offrir pour promouvoir l'enseignement de l'arabe dans notre système éducatif. Cela se manifeste par l'exploitation de ses concepts afin de les investir dans l’élaboration d'un nouveau modèle linguistique et un enseignement adéquat de la grammaire pour faire acquérir à l'apprenant la capacité de comprendre les règles grammaticales tout en se limitant à ce dont il a réellement besoin. Nous nous concentrons sur les lexies nominale et verbale qui constituent un des niveaux les plus importants dans cette théorie . In this paper, we try to defend the originality of the neo-Khaliliean theory and what it can offer to promote the teaching of Arabic in our education system. This is manifested by the use of its concepts in order to invest them in the development of a new linguistic model and an adequate teaching of grammar in order to acquire the ability of the learner to understand the grammatical rules while limiting himself to what he really needs.   We focus on one of the best important levels in this theory which is the lexis both nominal and verbal. Enter your abstract here (an abstract is a brief, comprehensive summary of the contents of the article). Enter your abstract here (an abstract is a brief, comprehensive summary of the contents of the article).  </description>
      <pubDate>dim., 11 juil. 2021 16:34:52 +0200</pubDate>
      <lastBuildDate>mar., 05 oct. 2021 11:26:28 +0200</lastBuildDate>
      <guid isPermaLink="true">https://aleph.edinum.org:443/4280</guid>
    </item>
  </channel>
</rss>