https://aleph.edinum.org:443/4006 Publications de Auteurs إيمان تيب fr 0 https://aleph.edinum.org:443/3992 تَتناول هذه الدِّراسَة فاعِليَّة نَظريَّة تَحليل الأخطاء على تَعليميَّة اللُّغَة العربيَّة. ولِمُلامَسَة المَوضوع أكثَر عَلَينا الوُقوف على مَدَى أهميّة اللّغة العربيّة والمَكانَة الَّتي تحظى بها لَدَى أبنائِها والنَّاطقين بها، ولا غرور في ذلك، فَهي بِمثابة المفتاح الّذي يلجون به إلى عالم الفكر والحضارة، والثقافة، والآدب، وهي إلى جانب ذلك لغة إحدى وعشرين دولة عربيّة منتشرة في قارّتيّ إفريقيا وآسيا، ومن ثمّ فهي تمثّل ثقلاً سياسيًا لا يُستهان به. Cette étude traite de l'efficacité de la théorie de l'analyse des erreurs et son impact sur l'enseignement de la langue arabe. Pour aborder davantage le sujet, il faut se rendre compte de l’importance de la langue arabe et de la place qu’elle occupe parmi ses locuteurs.Partir de l'erreur et fonder sa progression dans l'enseignement partir de l'écrit est une des stratégies possibles que peut emprunter un enseignant de langue arabe donnée comme langue première dans un contexte où elle est concurrencée dans les pratiques quotidiennes par ses usages dialectaux. Tantôt, langue enseignée, tantôt langue d'enseignement, le statut de l'arabe est assurément ambigu et cette ambiguïté est elle-même la source d'une ambivalence dans les attitudes des apprenants. This study deals with the effectiveness of the error analysis theory and its impact on the teaching of Arabic language. To further address the topic, it is necessary to realize the importance of the Arabic language and its place among its speakers. The use of errors as a basis for progress in the teaching of Arabic is one of the possible strategies that a teacher of Arabic as a first language can use in a context where it is rivaled in daily practice by its dialectal uses. At times, the status of Arabic as a language of instruction and at times as a language of teaching is certainly ambiguous, and this ambiguity is itself the source of ambivalence in the attitudes of learners. dim., 23 mai 2021 11:49:23 +0200 dim., 23 mai 2021 12:54:01 +0200 https://aleph.edinum.org:443/3992