https://aleph.edinum.org:443/2744 Entrées d’index fr 0 https://aleph.edinum.org:443/7869 Gender is omnipresent in the learning materials, mainly the school textbooks. This research aims at examining the subject of gender invisibility in the current French School textbooks which are used at the level of the Algerian Primary Schools. To attain this end, two main criteria were examined within this study. The first criterion was the frequency of occurrence of the male and the female characters in the school textbooks while the second criterion was the positioning of such characters in the gender pairs that appear in these school textbooks. Regarding the methodology, content Analysis is used to collect data about such criteria. Regarding the results, it was found that the males were more visible than the females concerning the criterion of the frequency of occurrence. However, the females were more visible than the males concerning the criterion of the positioning in the gender pairs. Le genre est omniprésent au niveau des matériaux de l’apprentissage surtout les manuels scolaires. Cette étude vise à examiner l’invisibilité de genre dans les manuels scolaires courants de français dans l’école primaire algérienne. A cette fin, deux critères sont examinés dans cette étude : le premier critère était la fréquence d’occurrence des hommes et des femmes au niveau des manuels scolaires. Le deuxième critère était l’emplacement des femmes et des hommes dans les paires de genre qui apparaissent dans ces manuels scolaires. Concernant la méthodologie, l’analyse du contenu a été utilisée dans cette étude pour collecter les données autour de ces deux critères. Concernant les résultats, il a été trouvé que les hommes sont plus visible que les femmes concernant le critère de la fréquence d’occurrence, mais les femmes sont plus visible que les hommes concernant le critère de l’emplacement dans les paires de genre. النوع الإجتماعي كلي الوجود على مستوى الوسائل التعليمية خاصة في الكتب المدرسية. هذا البحث يهدف إلى دراسة حجب النوع الإجتماعي في الكتب المدرسية للغة الفرنسية المتداولة في المدرسة الإبتدائية بالجزائر حاليا. لتحقيق هذا الغرض، تم فحص معيارين في هذه الدراسة. المعيارالأول تمثل في تردد ظهور الذكور والإناث في الكتب المدرسية أما المعيار الثاني تمثل في تموقع الذكور والإناث في ثنائيات النوع الإجتماعي المتواجدة على مستوى هذه الكتب المدرسية. فيما يخص المنهجية المتبعة، تم استعمال تقنية تحليل المحتوى في هذه الدراسة لجمع المعطيات حول هذين المعيارين. فيما يخص النتائج، توصلتك الدراسة إلى أن الذكور كانوا أكثر وضوحا من الإناث فيما يخص معيار تردد الظهور في حين أن الإناث كانت أكثر وضوحا من الذكور فيما يخص معيار التموقع في ثنائيات النوع الإجتماعي. mar., 28 mars 2023 21:49:10 +0200 mar., 28 mars 2023 22:15:03 +0200 https://aleph.edinum.org:443/7869 https://aleph.edinum.org:443/2736 « Die Züchtigung » ist der erste Roman der österreichischen Autorin Anna Mitgutsch, der 1985 veröffentlicht wurde. Abgesehen von seiner historischen Dimension, stellt er auf akribische Arte und Weise, wie traumatisierende und tabuhafte Körperstrafen im Familienhaus der Kovacs’ von Mutter zu Tochter vermittelt und dann ausgeübt werden. Die drei Protagonistinnen Marie, Vera und ihre Tochter sind alle Opfer häuslicher Gewalt, die weit über die Grenzen familiären Bereichs hinausgeht. Der Roman hebt allgemeinere Gewaltformen patriarchaler, katholischer und nationalsozialistischer Provenienz hervor, die für die österreichische Vor- und Nachkriegsgesellschaft charakteristisch sind. Davon ausgehend setzt sich der vorliegende Artikel zum Ziel, eine « Genealogie » der Gewalt an den Tag zu legen, deren Folgen und Effekte auf die Geschlechterkonstruktion immer noch aktuell sind. Er legt auch das Augenmerk auf die in den Text eingesetzten psychoanalytischen, mythischen und narrativen Mittel zwecks der Enttabuisierung jener Gewaltformen. « العقاب » أول رواية للمؤلفة النمساوية « فلتراود أناه متغوتش »، نشرتها في 1985. وهي بالإضافة من بعدها التاريخي، فإنها تقدم وصفا مفصلا للعقوبات الجسدية التي مارستها الأم على ابنتها عبر ثلاثة أجيال لأسرة كوفاكس. فالشخصيات الرئيسية « ماري » و « فيرا » وابنتها ضحايا عنف منزلي وعائلي له تأثير شديد يتجاوز إلى حد كبير المجال العائلي؛ فهذه الرواية تسلط الضوء على أشكال عنف أخرى موروثة عن عقيدة كاثوليكية متشددة، وعن الإيديولوجية النازية،التي كانت تميز المجتمع النمساوي ما قبل وما بعد الحرب العالمية الثانية. من خلال ذلك، يهدف هذا المقال إلى إبراز » منشأ » أشكال العنف تلك، باعتبارها مؤشرات لا تزال تنعكس على بناء الجنسانية إلى يومنا هذا. بالإضافة إلى ذلك، يتطرق المقال إلى تحليل الأساليب الأسطورية والنفسية والسردية الواردة في النص لغرض كسر المحظورات الناتجة عن أشكال العنف تلك. «  La trique  » ˗ en allemand «  Die Züchtigung  » ˗ est le premier roman de l’auteure autrichienne Anna Mitgutsch, paru en 1985. Outre sa dimension historique, il décrit avec minutie les châtiments corporels infligés de mère en fille depuis trois générations au sein de la famille Kovacs. Les trois protagonistes Marie, Vera et sa fille sont toutes en proie à une violence domestique extrême, dont les prémices vont au-delà de la sphère familiale  ; elles mettent en relief d’autres formes de violence patriarcale héritées d’un catholicisme exacerbé et d’une idéologie nazie caractéristiques de la société autrichienne d’avant- et après-guerre. Le présent article s’efforce d’en dégager une «  généalogie  » de la violence, dont les effets et les conséquences sur la construction du Genre sont toujours d’actualité. Il s’interroge également sur les procédés psychanalytiques, mythiques et narratifs mis en branle et en abyme par l’auteure, afin de «  détabouiser  » ces formes extrêmes de violence. Three Daughters is the first novel of the Austrian author Anna Waltraud Mitgutsch, first published in 1985. Despite its historical dimension, it meticulously depicts the use of corporal punishment from mother to daughter since three generations within the Kovacs family. The three female characters, Mary, Vera and her daughter are in the throes of an extreme domestic violence, whose premises go far beyond the private sphere. It brings to the fore other forms of patriarchal violence, inherited from a conservative Catholicism and Nazi ideology, which are characteristic of the war and post war Austrian society. The article aims to bring to surface a « genealogy » of violence, whose effects and impacts on construction of Gender still remain current. It also endeavors to emphasize the narrative devices, but also the mythological and psychoanalytical processes that are engaged in breaking the taboos of these forms of violence. ven., 23 oct. 2020 15:47:36 +0200 mar., 24 nov. 2020 14:19:15 +0100 https://aleph.edinum.org:443/2736