https://aleph.edinum.org:443/17275 Publications de Auteurs حسام الدين شريط fr 0 https://aleph.edinum.org:443/17263 تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر برنامج ترويحي رياضي قائم على الألعاب الترويحية في تنمية تقدير الذات لدى المراهقين ذوي الإعاقة الحركية، الذين تتراوح أعمارهم بين 13 و15 سنة، وذلك من خلال دراسة شبه تجريبية أُنجزت بالمركز الطبي البيداغوجي بباتنة. اعتمدت الدراسة تصميما قبليا/بعديا لمجموعة تجريبية واحدة، واشتملت العينة الأساسية على 24 مراهقا ومراهقة، موزعين بالتساوي إلى 12 ذكرا و12 أنثى. وقد استند الباحثان إلى بطاقة البيانات الأولية، ومقياس روزنبرغ لتقدير الذات، وبرنامج ترويحي رياضي مكوّن من 24 وحدة، طبقت بمعدل وحدتين أسبوعيا على امتداد 12 أسبوعا. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والقياس البعدي في مستوى تقدير الذات لدى أفراد العينة الكلية، وكذلك لدى الذكور والإناث كل على حدة، لصالح القياس البعدي. كما لم تكشف النتائج عن فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في القياس البعدي، وهو ما يسمح بقراءة البرنامج بوصفه تدخلا تربويا ونفسيا ذا أثر إيجابي عام، لا يرتبط بجنس المراهق بقدر ما يرتبط بطبيعة الخبرة الترويحية، وما تتيحه من تفاعل اجتماعي، وخبرة نجاح، وشعور بالكفاءة، وتعزيز للانتماء داخل الجماعة. وتخلص الدراسة إلى أهمية إدماج الألعاب الترويحية المكيفة ضمن البرامج التربوية والنفسية الموجهة للمراهقين ذوي الإعاقة الحركية في المؤسسات المتخصصة. Cette étude examine l’effet d’un programme sportif fondé sur les jeux récréatifs sur le développement de l’estime de soi chez des adolescents à handicap moteur âgés de 13 à 15 ans. Elle repose sur une démarche quasi-expérimentale menée au Centre médico-pédagogique de Batna, selon un dispositif prétest/post-test appliqué à un seul groupe expérimental composé de 24 adolescents, répartis à parts égales en 12 garçons et 12 filles. Les chercheurs ont mobilisé une fiche de données initiales, l’échelle d’estime de soi de Rosenberg et un programme récréatif de 24 séances, organisé à raison de deux séances par semaine pendant douze semaines. Les résultats indiquent des différences statistiquement significatives entre les mesures préalables et postérieures, au profit du post-test, aussi bien pour l’échantillon global que pour les garçons et les filles pris séparément. En revanche, aucune différence significative n’a été observée entre les deux sexes lors de la mesure ultérieure. Ces résultats permettent d’interpréter les jeux récréatifs adaptés comme un dispositif éducatif et psychosocial susceptible de renforcer le sentiment de compétence, l’interaction avec les pairs, l’expérience de réussite et la participation sociale des adolescents à handicap moteur. This study investigates the effect of a recreational games-based sports program on the development of self-esteem among adolescents with motor disabilities aged 13 to 15. It adopts a quasi-experimental pre-test/post-test design with one experimental group at the Medical-Pedagogical Center of Batna. The sample consisted of 24 adolescents, equally distributed between 12 boys and 12 girls. The researchers used an initial data sheet, Rosenberg’s Self-Esteem Scale, and a recreational sports program comprising 24 sessions delivered twice a week over a twelve-week period. The findings show statistically significant differences between pre-test and post-test scores in favor of the post-test for the total sample, as well as for boys and girls separately. However, no statistically significant difference was found between boys and girls on the post-test. The study suggests that adapted recreational games may serve as an educational and psychosocial intervention that strengthens perceived competence, peer interaction, successful bodily experience, and social participation among adolescents with motor disabilities. jeu., 04 juin 2026 22:20:26 +0200 jeu., 04 juin 2026 22:22:26 +0200 https://aleph.edinum.org:443/17263