https://aleph.edinum.org:443/14976 Entrées d’index fr 0 https://aleph.edinum.org:443/14974 يواجه الكثير من تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط، ومنهم متعلمو السنة الثانية على وجه الخصوص، صعوبات في استيعاب صيغ الأفعال المختلفة، الصحيحة منها والمعتلة، نظراً لتعدد أنواعها وتعقّد بنيتها الصرفية. حيث تتغير مواقع حروف العلة في الجذور فتختلف أسماؤها تبعاً لذلك.ومن هذا المنطلق برزت الحاجة إلى اعتماد أساليب تعليمية تساعد على تبسيط هذه المفاهيم الصرفية وتحبيب المتعلمين فيها. ومن بين هذه الأساليب الرموز الرقمية التي يمكن أن تحفّز التلاميذ وتمكّنهم من اكتساب المفاهيم الصرفية بسهولة ومتعة. وقد لمسنا ذلك من خلال تقديم درس الأفعال الصحيحة والمعتلة وفق هذا الأسلوب القائم على تحويل عناصر الأفعال إلى رموز رقمية تُيسّر الفهم، وتقلّل من الحفظ الآلي، وتتيح للمعلم فرصة ابتكار أنشطة تفاعلية تجمع بين البعدين اللغوي والرياضي الرمزي. De nombreux élèves du collège, en particulier ceux de deuxième année moyenne, éprouvent des difficultés à comprendre les différentes formes verbales, qu’elles soient régulières ou irrégulières, en raison de la multiplicité de leurs types et de la complexité de leur structure morphologique. En effet, la position des voyelles dans les racines change, ce qui entraîne une variation dans leur classification.Dans ce contexte, il devient nécessaire d’adopter des méthodes pédagogiques qui simplifient ces notions morphologiques et les rendent plus attrayantes. Parmi ces méthodes figure l’utilisation des symboles numériques, employés pour motiver les apprenants et leur permettre d’aborder les règles morphologiques avec aisance et plaisir. C’est ce que nous avons constaté en présentant un cours sur les verbes réguliers et irréguliers selon cette approche, qui repose sur la conversion des éléments verbaux en symboles numériques. Cette méthode facilite la compréhension, réduit le temps de mémorisation mécanique et offre à l’enseignant la possibilité de créer des activités interactives combinant l’aspect linguistique et l’aspect mathématique. Many middle school students, especially second-year learners, face difficulties in understanding the various forms of verbs, whether regular or irregular, due to their multiple types and complex morphological structures. The position of vowels in the roots changes, which consequently alters their classification.In light of this, it is necessary to adopt educational methods that simplify these morphological concepts and make them more appealing to learners. Among such methods is the use of digital symbols, which serve to motivate students and enable them to grasp morphological concepts with greater ease and enjoyment. This was observed when presenting a lesson on regular and irregular verbs using this method, which is based on converting the elements of verbs into digital symbols. Such an approach not only facilitates understanding and reduces mechanical memorization but also allows teachers to design interactive activities that combine linguistic aspects with mathematical symbolism. sam., 25 oct. 2025 17:10:07 +0200 sam., 13 déc. 2025 19:33:46 +0100 https://aleph.edinum.org:443/14974