https://aleph.edinum.org:443/13873 Publications de Auteurs Koussaila Alik fr 0 https://aleph.edinum.org:443/17517 Cet article étudie l’intégration des toponymes dans les expressions figées kabyles en les considérant comme des unités à la fois linguistiques, mémorielles et territoriales. L’enjeu n’est pas seulement de relever la présence de noms de lieux dans des locutions idiomatiques, mais de comprendre comment ces noms activent des savoirs partagés, des évaluations sociales, des affects collectifs et des représentations de l’espace. À partir d’un corpus de dix expressions kabyles contenant des toponymes, recueilli au moyen d’une enquête qualitative de terrain menée d’octobre à décembre 2023 auprès de quinze informateurs kabylophones issus de plusieurs localités de Tizi-Ouzou, l’étude articule une analyse sémantique, morphologique et ethnolinguistique. Elle montre que le toponyme, lorsqu’il entre dans une expression figée, cesse d’être un simple désignateur géographique  : il devient un opérateur d’interprétation, de mémoire et d’appartenance. Les résultats mettent en évidence quatre fonctions principales  : l’ancrage identitaire, la création d’images mentales, la transmission de connaissances locales et la consolidation de liens communautaires. L’article souligne également les limites de cet usage, notamment les risques de non-compréhension chez les locuteurs extérieurs au référent culturel et la possible fixation de stéréotypes locaux. L’étude contribue ainsi à une meilleure compréhension du rapport entre langue, territoire et mémoire collective dans les pratiques idiomatiques kabyles. يحلّل هذا المقال حضور الأسماء الجغرافية في التعابير الثابتة القبائلية بوصفها وحدات لغوية وذاكرية ومجالية في آن واحد. ولا يقتصر هدف الدراسة على رصد أسماء الأماكن داخل التعابير الاصطلاحية، بل يتعدّاه إلى بيان الكيفية التي تستدعي بها هذه الأسماء معارف مشتركة وتمثّلات اجتماعية وانفعالات جماعية وصورًا مخصوصة عن المجال. وتنطلق الدراسة من مدوّنة تضم عشر تعابير قبائلية تحتوي أسماء أماكن، جُمعت في إطار تحقيق ميداني نوعي أُنجز خلال الفترة الممتدة من أكتوبر إلى ديسمبر 2023 وشمل خمسة عشر مخبرًا لغويًا من مناطق مختلفة بولاية تيزي وزو. وتعتمد الدراسة مقاربة دلالية وصرفية وإثنولسانية. وتبيّن النتائج أن الاسم الجغرافي، حين يدخل في تركيب ثابت، لا يعود مجرد علامة على مكان، بل يتحول إلى أداة للتأويل والذاكرة والانتماء. كما تكشف الدراسة أربع وظائف أساسية : ترسيخ الهوية، تشكيل الصور الذهنية، نقل المعارف المحلية، وتقوية الروابط الجماعية. وتناقش الدراسة كذلك حدود هذا الاستعمال، ولا سيما صعوبة الفهم لدى المتلقين غير الملمين بالسياق الثقافي، واحتمال تثبيت بعض الصور النمطية المحلية. This article examines the integration of toponyms into Kabyle fixed expressions by approaching them as linguistic, memorial and territorial units. The aim is not merely to identify place names within idiomatic expressions, but to understand how these names activate shared knowledge, social evaluations, collective affects and representations of space. Based on a corpus of ten Kabyle expressions containing toponyms, collected through a qualitative field survey conducted from October to December 2023 with fifteen Kabyle-speaking informants from several localities in Tizi-Ouzou, the study combines semantic, morphological and ethnolinguistic analysis. It shows that once a toponym becomes part of a fixed expression, it no longer functions as a mere geographical designator  : it operates as a device of interpretation, memory and belonging. The findings highlight four main functions  : identity anchoring, the creation of mental images, the transmission of local knowledge and the strengthening of community ties. The article also discusses the limits of such usage, particularly the risk of misunderstanding among speakers unfamiliar with the cultural reference and the possible stabilization of local stereotypes. The study therefore contributes to a better understanding of the relationship between language, territory and collective memory in Kabyle idiomatic practices. jeu., 25 juin 2026 15:31:34 +0200 jeu., 25 juin 2026 15:31:34 +0200 https://aleph.edinum.org:443/17517 https://aleph.edinum.org:443/13862 Cet article synthétise les éléments de mes recherches consacrées à la réforme de l’enseignement supérieur en Algérie. Le point central abordé est la place de la didactique professionnelle dans l’enseignement des langues à l’université. L’article présente brièvement le cadre théorique et méthodologique de l’approche suivie, ainsi que les questions liées à l’enseignement et aux choix sur lesquels les réformes ont été mises en place pour les cycles de licence et de master, concernant les langues enseignées à l’université. This paper synthesizes key elements of my research dedicated to the reform of higher education in Algeria. The central focus is the role of professional didactics in the teaching of languages at the university. The article briefly discusses the theoretical and methodological framework of the approach followed, as well as questions related to teaching and the choices upon which reforms have been implemented for the bachelor’s and master’s degree cycles, concerning the languages taught at the university. يجمع هذا المقال عناصر بحثي المخصص لموضوع إصلاح التعليم العالي في الجزائر. النقطة المحورية التي أتناولها على وجه الخصوص هي مكانة التدريس المهني في تدريس اللغة في الجامعة. يتناول المقال بإيجاز الإطار النظري والمنهجي المتعلق بالمنهج المتبع، والأسئلة المرتبطة بالتدريس والاختيار الذي تمت عليه الإصلاحات للمرحلتين على وجه الخصوص : الإجازة والماجستير فيما يتعلق باللغات التي تدرس في الجامعة. mar., 04 mars 2025 17:15:15 +0100 sam., 13 déc. 2025 20:43:19 +0100 https://aleph.edinum.org:443/13862