https://aleph.edinum.org:443/1075 Numéros fr mer., 26 déc. 2018 11:50:21 +0100 jeu., 25 août 2022 19:05:49 +0200 https://aleph.edinum.org:443/1075 0 https://aleph.edinum.org:443/1069 Le concept de «  diaspora » est d’un usage très répandu ces trente dernières années dans la littérature anglophone et francophone. Il est appliqué pour désigner les migrants chinois, indiens, libanais, juifs, ou la communauté des migrants noirs, etc. Aussi, ces cinq dernières années, ce terme fait son entrée en Algérie et devient en vogue dans la sphère politique et médiatique substituant ainsi celui de «  communauté algérienne établie à l’étranger » qui désigne officiellement cette partie de la population algérienne. Cependant, les Algériens de l’étranger forment-ils une diaspora  ? La question vaut d’être posée, car elle n’est pas définitivement tranchée concernant cette communauté. Partant de l’analyse de la littérature contemporaine (d’Armstrong 1976, Sheffer 1986, Cohen 1997, et Dufoix 2012) du concept de diaspora, l’article traite de son accointance avec le cas de la migration algérienne. Algerian community abroad : Algerian diaspora ? The concept of "diaspora" is widely used in the last thirty years in Anglophone and Francophone literature. It is applied to designate Chinese, Indian, Lebanese, Jewish, or black migrants, etc. Also, in the last five years, this term makes it’s entry in Algeria and becomes in vogue in the political and media sphere substutuant thus supporting that of Algerian community established abroad which officially designates this part of Algerian population. However, do Algerians living abroad form a diaspora? The question is worth asking because it is not definitively decided on this community. Starting from the analysis of contemporary literature (Armstrong 1976, Sheffer 1986, Cohen 1997, and Dufoix 2012) of the concept of diaspora, this article deals with this acquaintance in the case of Algerian migration. Diaspora, Algerian Community, Migration, Concept في العقود الثلاثة الأخيرة شاع استخدام مصطلح diaspora في الكتابات الأدبية الفرنكوفونية والانجلوفونية، فقد تم استخدامه لتصنيف المهاجرين الصينيين، الهنود، اللبنانيين، او الجالية المهاجرة من دول افريقيا جنوب الصحراء ......إلخ، في السنوات الخمس الأخيرة تم ادخال هذا المصطلح الى الجزائر ليصبح شائع الاستخدام في المجال السياسي والإعلامي واحلاله محل مصطلح «الجالية الجزائرية بالخارج» والذي يحدد وبشكل رسمي جزء من المجتمع الجزائري لكن هل فعلا الجزائريين المتواجدين بالخارج هم diaspora. سؤال يستحق الطرح لأنه لم يتم التطرق اليه مسبقا. فمن خلال التحاليل الأدبية المعاصرة (d’Armstrong 1976, Sheffer 1986, Cohen 1997, et Dufoix 2012) لتحديد مصطلح diaspora ، سيعالج هذا المقال مسالة تعيين الجالية الجزائرية بالخارج . mer., 26 déc. 2018 10:08:15 +0100 https://aleph.edinum.org:443/1069 https://aleph.edinum.org:443/1078 « يتسم السياق الديموغرافي الجديد أساسا بالاتجاه الحتمي والذي يتعذر عكسه نحو تشيخ السكان( انخفاض معدل الوفيات والخصوبة واستطالة العمر، وهي أمور تنجم جميعها عن التقدم الاجتماعي والاقتصادي الكبير للإنسانية جمعاء)»2، حيث يمثل هذا التحول الهيكلي العالمي تحدياً كبيراً بالنسبة إلى المجتمعات، والذي من المحتمل أن ينطوي عليه آثار كبيرة بالنسبة للتنمية و العمالة والحماية الاجتماعية. « النمو السكاني وارتفاع نسبة الشباب والشيخوخة والهجرة والتحضر، إنما هي الاتجاهات العالمية التي يتسم بها السياق الديمغرافي الجديد في القرن الحادي والعشرين، على حد ما شدد عليه تقرير فريق عمل منظومة الأمم المتحدة بعنوان تحقيق المستقبل الذي نريده للجميع سنة »20123. و ترتسم معالم السياق الديموغرافي العالمي إلى حد كبير بفعل الزيادة الكبيرة في طول العمر المتوقع وتراجع الخصوبة بحيث يختلف متوسط العمر المتوقع باختلاف الطبقات الاجتماعية والاقتصادية وهذه الاختلافات آخدة في التزايد فقد يرتفع متوسط العمر المتوقع من 70 سنة في عام 2015 إلى 77 سنة في عام 2050. السياق الديمغرافي الجديد، شيخوخة السكان، العمالة، الحماية الاجتماعية، اعانة الشيخوخة. « The new demographic context is essentially the inevitable and irreversible trend towards population aging ; low mortality, fertility and longevity, all of which result from the great social and economic progress of all humankind»1. Where this global structural transformation presents a major challenge for societies, which is likely to have significant implications for development, employment and social protection. « Population growth, rising youth, aging, migration and urbanization are the global trends in the new demographic context of the twenty-first century, as emphasized in the report of the United Nations System Task Team on Achieving the Future We Want for All 2012»2. The global demographic context is largely shaped by the significant increase in life expectancy and the decline in fertility so that life expectancy varies according to social and economic strata. These differences are particularly acute. Life expectancy may increase from 70 years in 2015 to 77 years in 2050. mer., 26 déc. 2018 11:53:16 +0100 https://aleph.edinum.org:443/1078 https://aleph.edinum.org:443/1083 Cette étude vise à montrer comment motiver les étudiants de première année secondaire à apprendre l’anglais à travers l’utilisation de l’une des T.I.C. (technologies d’information et de la communication), Power Point Présentations, dans le processus de l’enseignement et l’apprentissage durant le cycle secondaire. Son objectif est d’encourager et renforcer la motivation des étudiants en attirant leur attention sur cette technique qui a prouvé son efficacité dans l’apprentissage de l’anglais comme langue étrangère. Pour atteindre cet objectif le chercheur nous avons opéré d'une façon quasi expérimentale. La problématique de cette étude relève le fait que la majorité des étudiants ne sont pas motivé pour apprendre la langue anglaise. L’hypothèse de cette étude stipule que si on enseigne l’anglais avec ces nouvelles techniques d’apprentissage (tel Power Point Présentations), les étudiants seront motivés pour étudier cette langue étrangère. Un pré-test et un post-test, utilisent un group de 35 étudiants choisis au hasard parmi une population de 210 étudiants de première année secondaire, filière science, du lycée de Oued Taga à Batna.les instruments de recherche sont deux questionnaires pour les professeures et les étudiants, plus une observation comme complément d’investigation en classe. Les résultats obtenus sont calculés avec usage de SPSS 24. Ces résultats indiquent que les étudiants et leurs professeurs préfèrent cette nouvelle méthode par rapport à l’ancienne. En conclusion, les résultats d’démontrent l’efficacité de cette technique pour l’ensemble des participants (étudiants et professeurs). This study attempts to motivate First year pupils to learn English through the use of one of the ICT’s (Information and Communication Technologies), Power Point Presentations, in the process of teaching and learning English in secondary schools. In order to achieve the objectives of our study effectively, first, we have adopted the experimental design ; a pre and post tests are used with two groups (70 students) selected randomly from the whole population of Oued Taga first year secondary school students (210). This sample is divided into two groups of 35 students in each. They are taught using power point presentations of some selected items in their units using projectors for a period of 60 hours in 20 weeks, and then we have analyzed and measured students’ marks in English. Second, we have utilized three questionnaires, two for EFL teacher in secondary schools and one for first year secondary school scientific stream students. SPSS24 is employed to code and analyse data using t-test for paired samples. The obtained results revealed the effectiveness of teaching via Power Point Presentations, but still some learners prefer the traditional way of learning. يهدف هذا البحث إلى تقصي كيفية تأثير استعمال تقنيات جديدة لتحفيز تلاميذ المدارس الثانوية الجزائرية لتعلم اللغة الانجليزية عوضا عن الطرق المستعملة حاليا , على التحصيل العلمي للغة الانجليزية لتلاميذ السنة الأولى ثانوي. ولإجراء هذه الدراسة أخذنا عينتين غير مستقلتين من تلاميذ السنة أولى ثانوي جذع مشترك علمي و قمنا بتدريسها بالطريقة المقترحة و هي تقديم الدروس بعرضها في البور بينت Power Point Presentations مدة عام دراسي كامل. المواضيع هي نفسها المقررة في الكتاب الدراسي مع بعض التغيرات. قمنا بجمع النتائج بمقارنة علامات تلاميذ في الاختبار قبل الدراسة الجديدة و بعدها. العينتين باستعمال اختبارT لعينتين غير مستقلتين بالإضافة إلى نتائج استبيان لكل من الأساتذة و التلاميذ. النتائج المتحصل عليها ثمنت استعمال هذه التقنية و أثبتت فعاليتها في التحفيز و رفع المستوى التحصيل المدرسي في اللغة الانجليزية. mer., 26 déc. 2018 14:54:51 +0100 https://aleph.edinum.org:443/1083 https://aleph.edinum.org:443/1090 This paper aims at exploring the EFL university students’ attitudes towards learning English. To this effect a qualitative method based on a semi-structured interview questions is applied where the sample used consists of six pundits ; 3males and 3females EFL students. The result shows that participants believe on the integrative and instrumental orientations as the most influential reasons for which they learn English, and that educational factors (teachers/lessons/curriculum) influence the students’ attitudes to learn English in Saida University either negatively or positively. تهدف هذه الدراسة إلى إلقاء الضوء على ميول طلاب اللغة الانجليزية بقسم اللغة والأدب الانجليزي بجامعة سعيدة في تعلم اللغة الانجليزية بوصفها لغة أجنبية. وبغية تحقيق هذا القصد، استخدم المؤلفان البحث النوعي على أساس المقابلات الشبه منظمة، بحيث تتألف العينة المستعملة في هذا البحث من ستة (06) طلاب من فئة الذكور والإناث. وقد كشفت نتائج أسئلة المقابلة أنّ الطلاب يعتقدون بأنّ العوامل الرئيسة التالية هي الأكثر أهمية في تحديد مدى تعلم اللغة : 1/ التوجهات الاندماجية والوسائلية التي تعتبر الدوافع الأكثر تأثيراً في تعلم اللغة الانجليزية. 2/ العوامل التربوية (الأساتذة/المناهج/نمط الدروس وفحواها/) تسم ميول هؤلاء الطلاب اتجاه اللغة الانجليزية إما بالسلب أو الإيجاب. mer., 26 déc. 2018 21:31:38 +0100 https://aleph.edinum.org:443/1090 https://aleph.edinum.org:443/1098 Ce présent travail aborde les aspects juridiques afférents aux thèses électroniques qui concernent principalement le droit d’auteur. Ce dernier se caractérise par un aspect moral et un autre patrimonial qui s’applique à la thèse après la soutenance pour protéger l’œuvre du docteur. Il conserve aussi ce droit quant à la diffusion sur Internet en libre accès soit dans une archive ouverte ou par le biais d’une licence libre « Creative Commons ». Ce même droit doit être également respecté pour tous les documents utilisés dans le cadre de la réalisation de la thèse en appliquant les exceptions du droit d’auteur : « la courte citation » et « l’exception pédagogique » pour éviter de tomber dans le plagiat. This work deals with the legal aspects of electronic theses which mainly concern copyright and its moral and patrimonial aspects. It’s applying to the thesis after the defense to protect the work of the doctor. It also retains this right to broadcast over the Internet in open access either in an open archive or via a free license « Creative Commons ». This same right must also be respected for all the documents used in the context of the thesis realization by applying the exceptions of copyright such as the short quotation and the educational exception to avoid plagiarism. يتناول هذا العمل الجوانب القانونية المتعلقة بأطروحات الدكتوراه الإلكترونية وبالتحديد تلك المرتبطة بحقوق المؤلف والملكية الفكرية المادية منها والمعنوية والتي تعتبر سارية المفعول بعد مناقشة الأطروحة وهذا لضمان حماية حقوق الدكتور. هذا الأخير، يحتفظ بهذا الحق أيضا في حالة البث عبر الإنترنت وخاصة بالنسبة الإتاحة المفتوحة وهذا إما عن طريق أرشيف مفتوح أو عبر ترخيص مجاني أي Creative Commons« ». أضف الى ذلك ضرورة احترام هذا الحق بالنسبة لجميع المصنفات المستخدمة في سياق تحقيق الأطروحة وهذا يتسنى بتطبيق الاستثناءات المتعلقة بحقوق المؤلف لتجنب الوقوع في السرقة العلمية. jeu., 27 déc. 2018 11:28:55 +0100 https://aleph.edinum.org:443/1098 https://aleph.edinum.org:443/1107 Notre présente étude est une tentative d’évaluation de la production scientifique nationale, en matière de thèse, dans le domaine de l’agronomie. La réalisation de ce travail nécessite l’utilisation la base de données du portail PNST. Cette dernière est source fiable qui récence les travaux de recherche de la post-graduation (magister, doctorat, doctorat LMD), à l’échelle nationale, durant la période 2010-2016. Cette base de données suit la chaine de réalisation de la thèse, depuis le signalement du sujet jusqu’à la diffusion de la thèse soutenue. Our present study is an attempt to evaluate the national scientific production of theses in the field of agronomy. The realization of this work requires the use of the PNST portal database. It is a reliable source that recounts the research work of the post-graduation (magisterium, doctorate, doctorate LMD), at the national level, during the period 2010-2016. This database follows the chain of realization of the thesis, from the report of the subject until the diffusion of the supported thesis. في إطار الدراسات التي تهتم بتحليل نشاط البحث العلمي المعتمد على الأدب الرمادي الجزائري (مذكرة الماجستير و أطروحة الدكتوراه, دكتوراه LMD) المنجز على مستوى مختلف المؤسسات الأكاديمية الجزائرية, قمنا بدراسة نهدف من خلالها لمحاولة تثمين الإنتاج العلمي القائم على أساس الأدب الرمادي المتخصص في البحث الزراعي. و نعتمد في ذلك على قاعدة بيانات للبوابة الوطنية للإشعار عن الأطروحات التي تم تطويرها على مستوى مركز البحث في الإعلام العلمي و التقني. فهي ترصد معظم المذكرات و الأطروحات المقدمة من طرف الباحثين الجزايريين في تخصص البحث الزراعي , و تتبع جميع مراحل إنجاز الأطروحة منذ إختيار الموضوع إلى غاية تاريخ مناقشتها و إيداعها على مستوى المكتبات الجامعية. jeu., 27 déc. 2018 12:54:07 +0100 https://aleph.edinum.org:443/1107 https://aleph.edinum.org:443/1123 jeu., 27 déc. 2018 18:12:36 +0100 https://aleph.edinum.org:443/1123 https://aleph.edinum.org:443/1387 jeu., 21 févr. 2019 18:47:07 +0100 https://aleph.edinum.org:443/1387